Es momento para recordar todo lo que hemos aprendido

No nos queda nada chicos!!!!Ha sido un curso intenso, y hemos aprendido muchas cosas (yo muchas de vosotros cada día; y  siento que habéis conseguido hacer cosas que cuando os conocí, no pensaba que pudiérais hacer). Hemos pasado momentos buenos y no tan buenos, pero lo que me gustaría que os quedara de recuerdo es, que a través de la música podemos conectar con los otros, estar en silencio con nosotros mismos, disfrutar y sentir cosas que a través de otras experiencias artísticas nos parece inimaginable (los pelos de punta cuando escuchamos una preciosa canción???? no tiene precio).
Ojalá que aunque sea un poquito, hayáis abierto vuestros oídos a otras músicas, hayáis descubierto que lanzarse al abismo de la creación es una experiencia intensa y nada fácil. GRACIAS por haber formado parte de este año musical en el instituto Pablo Neruda: os llevaré conmigo.

¿Comenzamos los recordatorios? Espero que os gusten.

Pablo Alborán (por fin)

Aquí os dejamos un link, a través del cual podéis ensayar la canción (tan esperada para algun@s...)
http://loladelahozgarcia.wix.com/teheechadodemenos (gracias por compartirlo)

Aunque tenemos el acompañamiento "versión normal" de esta canción de Pablo Alborán, aqui podéis escuchar el acompañamiento lento que hemos usado en clase: Te he echado de menos (Lento)

Partitura:https://app.box.com/s/e1lr84emttlwgfh0duyuza4hemvpl1rv

Acompañamiento que usaremos en el examen: https://app.box.com/s/utgvb36jk2jpdxnr8j59

Y como en otras ocasiones, para hacer el examen, hemos dividido la canción según su estructura:

Forma  “Te he echado de menos”

compases	1-      35	1-39	40-48
	Intro AA puenteB	intro AA puente B puente	C
	Flautista 1	Flautista 2	Flautista 1

.

A los alumnos de 3º ESO les gusta ...

Cantar!!!y cada día van haciéndolo un poco mejor.

Aquí tenéis una muestra de cómo vamos aprendiendo ...y encima en inglés.

Enhorabuena a todos!!!

 3D + PMAR cantan "All of me" de John Legend

3B cantan "City of stars" BSO de La la Land 

Aria "Lascia chío pianga"

Vamos a empezar escuchando y tocando esta preciosa aria de la ópera Rinaldo de Haendel. La partitura es para dos flautas. Aquí tenéis el link para que las descarguéis (o copiéis en el cuaderno): gracias a Fátima Delgado y María Jesús Camino por compartirlo.

http://profedemusicaeso.wix.com/lasciachiopianga


El  título "Lascia ch'io pianga" significa "déjame llorar".

Lascia ch´io pianga mia cruda sorte, y che sospiri la libertà; e che sospiri... e che sospiri... la libertà. Il duolo infranga queste ritorte de' miei martiri sol per pietà; de' miei martiri sol per pietà.

Deja que llore mi cruel suerte, y que suspire por la libertad; y que suspire... y que suspire... por la libertad. El dolor infringe este sesgo de mi martirio sólo por piedad; de mi martirio sólo por piedad.

Y aquí tenéis una interpretación de dicho aria por el contratenor Philippe Jaroussky:

Ideas para la coreografía de percusión corporal

Aquí os dejo unos cuantos vídeos para que tengamos en cuenta más movimientos y sonidos para nuestra coreografía. Hay que seguir avanzando.

Para la preciosa canción de Colbie Caillat "Try" Santi Serratosa i Mariona Castells  montaron esta coreografía:

Paso a paso (siempre hay que hacerlo despacio para empezar, después, sin darte cuenta, se automatiza)

Otro

Otro ejemplo de los mismo coreógrafos:

Y otra:

La última, esta vez con música del gran Shostakovich:
Y otra más, esta vez con música de Shostakovich

Y un tutorial ;)

Coreografía para la canción "Shape of you" de Ed Sheeran

Tutorial de "Shape of you"

Visitamos la Compañía Nacional de Danza

Los alumnos de 3º D y 3º Pmar hemos tenido la gran suerte de ver en directo cómo es por dentro la compañía nacional de Danza. Hemos asistido a un calentamiento (de hora y media!!!) y después al ensayo de "Carmen", la famosa historia con música de Bizet.
Ha sido muy emocionante ver a las y los bailarines tan de cerca, ser consciente del gran trabajo que hay detrás y sobre todo, emocionarnos con la danza contemporánea, tan alejada de la realidad cotidiana de los alumnos, pero con la que hemos vivido una mañana que al menos en mi caso, quedará guardada en mi corazón.
Aquí os dejo una foto de esta gran mañana.

Carmen por la CND

EL próximo martes 21 de marzo vamos a asistir al ensayo de Carmen, la famosa ópera de Bizet, en este caso coreografiado por la Compañía Nacional de Danza.
Os dejo información del maravilloso espectáculo al que vamos a asistir

https://issuu.com/cndanza/docs/carmen_nin_os_final_media

Aprendemos a tocar la batería

APRENDEMOS A TOCAR LA BATERÍA

No pases a otro apartado hasta que realices correctamente el anterior:

                                                  

   1   y    2    y   3     y   4     y

 un   y  dos  y  tres  y  cua   y

PASO 1. Pie derecho (bombo) golpea en el 1 y en 3.

PASO 2. Mano derecha (charles) golpea en todas las sílabas/tiempos: 1 y 2 y 3 y 4.

            Cuando sale bien, añadimos el paso 1: bombo en 1 y 3.

PASO 3. Pie derecho (bombo)   : en el 1 y en 3.    

            y mano izquierda (caja): en el 2 y en el 4.

PASO 4. Sólo manos (caja y charles): Mano derecha siempre y mano izquierda en 2 y 4

PASO 5. Todo junto. ¡SUERTE¡

Por fin encuentro a Pablo López

Lo comentaba un día en clase: había escuchado una canción que me sorprendió y no volví a escuchar...hata hoy. Sé que a muchos de vosotros os gusta este cantante. A ver qué os parece.

Audiciones Barroco musical

Aquí van alguna de las audiciones del Barroco:

"Tu se morta" (Monteverdi): https://app.box.com/s/q4cit7cw9li5b5b971n4

"Aleluya" (Haendel): aleluya. Os ha sorprendido que estuviera en inglés. Aquí va el texto:

|: hallelujah! hallelujah! hallelujah!

hallelujah! hallelujah! :|

|: for the lord god omnipotent reigneth.

hallelujah! hallelujah! hallelujah! hallelujah! :|

For the lord god omnipotent reigneth.

|: hallelujah! hallelujah! hallelujah! hallelujah!

hallelujah! hallelujah! hallelujah! :|

the kingdom of this world

is become the kingdom of our lord,

and of his christ, and of his christ;

and he shall reign for ever and ever,

for ever and ever, forever and ever,

King of kings, and lord of lords,

|: king of kings, and lord of lords, :|

and lord of lords,

and he shall reign,

and he shall reign forever and ever,

king of kings, forever and ever,

and lord of lords,

hallelujah! hallelujah!

And he shall reign forever and ever,

|: king of kings! and lord of lords! :|

and he shall reign forever and ever,

king of kings! and lord of lords!

hallelujah! hallelujah! hallelujah! hallelujah!

hallelujah!

"La primavera" de Vivaldi: "La primavera"

Aire (1er movimiento de la Suite orquestal nº3) de Johann Sebastian Bach

ayuda para la audición:
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
 - melodía acompañada y polifonía
 - Música instrumental (suite orquestal)
- familia cuerda frotada

Observaciones: "El éxito musical del Aria se encuentra tanto en la melodía como en sus otros componentes. Las líneas melódicas del violín y la viola se entretejen efectivamente con la melodía principal. El movimiento de una tiende a ser la respuesta al movimiento de la otra. Cuando la melodía sostiene un tono largo, otra de las partes tiene figuras que se van moviendo. El cello y el contrabajo delinean los acordes en sencillas corcheas.

La linea suena como si muy suavemente se estuviera despertando, primero estirándose hacia abajo en la escala, y luego desperezándose hacia donde comenzó. En vez de repetir en el mismo nivel, Bach hace cada repetición en una octava más baja o más alta, una técnica muy simple que agrega el justo encanto.
De hecho, la obra entera es simple, maravillosamente simple. Bach crea un estado de ánimo sereno y aún así incluye el movimiento necesario para atraer el interés del que escucha." (extraído de http://javierclassic.blogspot.com.es/2010/08/air-suite-3-bach.html)

Música de Haendel, ¿os resulta familiar?

Aquí os dejamos “Zadok, the Priest” una obra de Häendel, músico barroco del cual interpretaremos alguna de sus obras en clase. Tiene obras más conocidas que esta, por ejemplo “El Mesías”, la “Música acuática” o la “Música para los fuegos artificiales” , aunque Zadok the Priest es de esas obras que en la última década se ha hecho ultrafamosa pero nadie sabe ni que obra es ni de quién.

¿Sabríais decir que importante evento ha usado esta música para crear un himno mundialmente conocido?

El Barroco: apuntes y actividades

Como habéis podido comprabar, conocíais más música barroca de lo que os imaginabáis. Ahora pasamos a compilar en forma de apuntes toda la información que hemos ido viendo en clase. Os dejamos un esquema con los aspectos históricos y sociales más importantes de la época, un archivo pdf con los apuntes del tema y otros con preguntas y actividades. ¡Manos a la obra!

Apuntes Barroco.pdf

Ficha  de actividades 1.pdf

Ficha de actividades 2.pdf

Preguntas Barroco.pdf

Cantamos "All of me"

Bien!!!!
Los alumnos de 3º D y 3º PMAR se han decidido a cantar...y no lo hacen nada mal. Debemos mejorar y vencer ciertos temores que todos tenemos a la hora de cantar, pero con ganas y práctica todo se consigue.
Aquí tenemos la primera y segunda grabación, con sólo un día de ensayo.

All of me 3º D

All of me 3º D y 3ºPMAR

Ideas para Cups 3º B

A thousand years

A thousand years

El Renacimiento musical visto por 3ºC

Comenzamos a exponer nuestros trabajos. Hemos comprobado que trabajar en equipo no siempre es sencillo, porque implica confrontar opiniones y formas de hacer las cosas, pero en la mayoría de los casos, cuando se trabaja por el equipo, los trabajos son mejores que si los hubiéramos hechos en solitario.
Enhorabuena a todos los que os habéis tomado en serio el trabajo y con ello muy buenos resultados!

Música vocal religiosa en el Renacimiento: Pablo Garcia, Alejandro Blázquez, Adrián Martín, Yoel Peñalver, Gabriel Rivera, Alejandro Martín.
Música vocal profana en el Renacimiento: Marcos Montoya, Paula Martín, Víctor Díaz, Eduard Sampaio,

Música instrumental en el Renacimiento:Anderson, Manuel, Álvaro, Javier, Víctor S. , Jorge

Música en España en el Renacimiento:Marcos Contreras,Alejandro Parra,Paula Gómez,Mario Recio,Unai Gant,Rodrigo Pascual

El Renacimiento musical visto por 3ºB

Comenzamos a exponer nuestros trabajos. Hemos comprobado que trabajar en equipo no siempre es sencillo, porque implica confrontar opiniones y formas de hacer las cosas, pero en la mayoría de los casos, cuando se trabaja por el equipo, los trabajos son mejores que si los hubiéramos hechos en solitario.
Enhorabuena a todos los que os habéis tomado en serio el trabajo y con ello muy buenos resultados!

Música vocal religiosa:ESTER GARCÍA. SERGIO OCAÑA. ALEJANDRA MONTÓN. SERGIO SUELA. GEMMA TORRES. MARÍA RAYO. LORENA HIDALGO.

Música vocal profana: Iván Marín Lucía Rodríguez Marcos Mancheño Arantxa Peralta Luis José Vargas Marta Moreno Arián Gil

Música instrumental: https://docs.google.com/presentation/d/1OSTjp2ktxA2-ox9vceXHs3ktIxJUlYaQToF8vfOh1pU/edit?usp=sharing

Música en España:https://docs.google.com/presentation/d/1NNuBI4iT-q9Ibox9iu-YkUGG9Pjaqh_LbCPy3Ycca5c/edit?usp=sharing

El Renacimiento musical visto por 3º D

Comenzamos a exponer nuestros trabajos. Hemos comprobado que trabajar en equipo no siempre es sencillo, porque implica confrontar opiniones y formas de hacer las cosas, pero en la mayoría de los casos, cuando se trabaja por el equipo, los trabajos son mejores que si los hubiéramos hechos en solitario.
Enhorabuena a todos los que os habéis tomado en serio el trabajo y con ello muy buenos resultados!

Música vocal religiosa:Álvaro Soria. -Cristopher Crespillo. -Alejandra Sousa. -Laura Aguado. -Alejandro Zúñiga. -Sara Fernández.

Música vocal profana: Cristina Fuentenebro. Natalia De La Rosa. Sergio Prieto. Victor Labrada. Sara Carrillo. Martin Arias. Carlos Sánchez.

Música instrumental: Lucía Chaves, Rocío Melero,LAura Pliego, Gabriel Iglesias, Chrsitian Pulido, Agustín Benito, Alejandra Gómez

Música en España: Celia Bermejo, Lucía Leo, Jorge Sánchez, Adrián Pérez, Marcos Vasco, Carlota Gonzalo

Recomendaciones de 3º B

Nuestro compañero Marcos Mancheño nos recomienda este vídeo. ¿Qué os ha parecido? Es increíble lo que la pasión y ganas de hacer música puede conseguir. Enhorabuena

Titanium

Comenzamos en 3º C con esta conocida canción...a dos voces!!!!A ver que tal nos sale